1. 강의개요
학습과목명	실용영어회화	학점	3학점	교․강사명		교․강사 전화번호
강의시간	4시간	강의실		수강대상		E-mail
2. 교과목 학습목표
AI 시대에 발맞추어 일상적인 생활에서 외국인과 효과적으로 의사소통을 하기 위하여 필요한 영어회화 능력을 갖추는 것이 주요 학습목표이다. 세부적으로는 듣기, 어휘, 문법, 읽기, 쓰기 각각의 부분별로 학습하되 자신감을 갖고 자연스럽게 외국인과 의사소통할 수 있는 능력을 배양하기 위해 ChatGPT, instragram, Canva, Papago 등의 AI 툴을 적극활용하여 실용영어회화 능력을 향상시킨다. 학기 전반부에는 자기 자신과 주변 사람을 소개하기, 정보 공유하기, 취미나 특기, 장소에 대해 말하기를 학습한 다. 학기 후반부에는 물건 구입하기, 음식 주문하기, 지나간 일 말하기, 제안하기, 휴가에 대해 말하기, 미래의 꿈 과 계획에 대해 말하기 등의 주제를 다루어 현실에서 바로 사용할 수 있는 영어표현을 익힌다.
3. 교재 및 참고문헌
- 주교재 : People and Life 1, Jack McBain, 다락원, 2017
4. 주차별 강의(실습‧실기‧실험) 내용
주별	차시	강의(실습‧실기‧실험) 내용	과제 및 기타 참고사항
제1주	1	1) 강의주제 : 오리엔테이션 2) 강의목표 : ① 본 강의에 목표와 수업방식 및 평가에 대해 이해한다. ② 자기소개에 필요한 영어이름 표기방법을 익힌다. 3) 강의세부내용 : ① 강의 계획서 설명 및 오리엔테이션 ② 영어로 자신의 이름 쓰는 방법 설명 4) 수업방법 : 강의 계획서 배포 및 설명, 이론 강의, 짝 활동	[학습자료] 강의계획서 주교재 PPT 기자재 빔,컴퓨터 화이트보드
2	1) 강의주제 : Unit 1 Introducing myself Lesson 1: My Name is Maria Smith. 2) 강의목표 ① 영어로 대화 상대의 이름을 물어보고 자신의 이름을 말 할 수 있다. ② 영어로 대화 상대의 출신을 질문하고 대답할 수 있다. 3) 강의세부내용 ① 12쪽의 대화를 읽고 듣기/ 역할극(Role-play) ② 학생들에게 남자와 여자의 결혼 상태를 영어로 나타내기 위해 사용되는 다양한 호칭 배우기 4) 수업방법 : 이론 강의, 짝 활동, 그룹 활동, 발표, 반 전체 활동	[학습자료] 강의계획서 주교재 PPT 기자재 빔,컴퓨터 화이트보드
3	1) 강의주제 : 아이스 브레이킹 활동(Find someone who...빙고게임) 2) 강의목표 ① 자유롭게 돌아다니면서 친구들과 영어로 인사를 나눌 수 있다. ② 친구들과 영어 빙고 게임을 통해서 서로에 대해서 알아갈 수 있다. 3) 강의세부내용 : 빙고 판에 있는 간단한 영어 질문들을 반전체가 서로서로 대화를 나눠 보고 게임을 진행한다. 4) 수업방법 : 실습, 짝 활동, 반 전체 활동	[학습자료] 빙고판
4
제2주	1	1) 강의주제 : Unit 1 Introducing myself Lesson 2: I am from Mexico. 2) 강의목표 : ① 영어로 국가 이름과 국적을 말할 수 있다. ② 소유격 형용사를 익히고 표현할수 있다. 3) 강의세부내용 : ① 14쪽의 대화를 읽고 듣기/ 역할극(Role-play) ② 학생들에게 소유 형용사를 소개 후, B부분의 문법 반 전체 풀고 함께 정답확인 4) 수업방법 : 이론 강의, 짝 활동, 그룹 활동, 발표, 반 전체 활동	[학습자료] 강의계획서 주교재 PPT 기자재 빔,컴퓨터 화이트보드
2	1) 강의주제 : Unit 1 Introducing myself Lesson 3: What’s your phone number? 2) 강의목표 : ① 영어로 핸드폰 번호를 묻고 대답할 수 있다. ② 영어로 이메일 주소를 묻고 대답할 수 있다. 3) 강의세부내용 : ① 16쪽의 대화를 읽고 듣기/ 역할극(Role-play) ② 보드에 전화 번호 또는 전자 메일 주소의 추가 예를 작성 4) 수업방법 : 이론 강의, 짝 활동, 그룹 활동, 발표, 반 전체 활동	[학습자료] 강의계획서 주교재 PPT 기자재 빔,컴퓨터 화이트보드
3	1) 강의주제 : Unit 1 Introducing myself Lesson 4: She’s a chef. 2) 강의목표 : ① 영어 명함을 만들고 소리내어 읽어 볼수 있다. 3) 강의세부내용 : ① 17쪽 영어 명함 만들기 ② 그룹내 학생들의 명함을 돌려가며 읽기 4) 수업방법 : 실습, 짝 활동, 그룹 활동, 발표, 반 전체 활동	[학습자료] 강의계획서 주교재 PPT 기자재 빔,컴퓨터 화이트보드
4	1) 강의주제 : Unit 1 Introducing myself, Warp-up 2) 강의목표 : ①직업에 대해서 영어로 말할 수 있다. ②수업에서 다룬 내용을 떠올리며 Wrap-up 문제에 답할 수 있다. ③ 짝 활동을 통해서 핵심 문장을 자신 있게 말할 수 있다. 3) 강의세부내용 : ① 18쪽 독해 후 듣기(학생들이 모르는 어휘 설명)/ 지문 관련 질문에 대한 답을 그룹 내에서 맞춰 보고 발표 ② 18쪽 각 직업에 대해 그룹 토론-->전체 수업 토론/화이트보드에 직업 목록을 작성 ③ 20쪽 Wrap-up 활동 4) 수업방법 : 실습, 짝 활동, 발표, 반 전체 활동	[학습자료] 강의계획서 주교재 PPT 기자재 빔,컴퓨터 화이트보드
제3주	1	1) 강의주제 : Unit 2 My family and friends Lesson 1: Do you have a sister? 2) 강의목표 : ① 자신의 형제자매의 이름과 나이를 영어로 말 할 수 있다. ② 대화 상대의 형제자매의 이름과 나이를 영어로 물어 볼 수 있다. 3) 강의세부내용 : ① 22쪽의 대화를 읽고 듣기/ 역할극(Role-play) ② "Do ~ have?"와 "how old ~?"의 문법을 소개/ 23쪽 문법 활동 파트 B ③ 23쪽의 그룹 과제 4) 수업방법 : 이론 강의, 짝 활동, 그룹 활동, 발표, 반 전체 활동	[학습자료] 강의계획서 주교재 PPT 기자재 빔,컴퓨터 화이트보드
2	1) 강의주제 : Unit 2 My family and friends Lesson 2: They are both kind! 2) 강의목표 : ① 성격과 외모를 나타내는 영어 단어를 익힌다. ② 자신/다른 사람의 성격과 외모를 영어로 표현할 수 있다. 3) 강의세부내용 : ① 24쪽의 어휘 학습 및 지문 읽기/표 완성 ② 25쪽 듣기/ 반 전체 답을 확인 ③ 25쪽의 그룹 과제 4) 수업방법 : 이론 강의, 짝 활동, 그룹 활동, 발표, 반 전체 활동	[학습자료] 강의계획서 주교재 PPT 기자재 빔,컴퓨터 화이트보드
3	1) 강의주제 : Unit 2 My family and friends Lesson 3: Who is this? 2) 강의목표 : ① 영어로 친구의 직업에 대해 묻고 대답할 수 있다. ② 다양한 직업 명칭을 영어로 말 할수 있다. 3) 강의세부내용 : ① 26쪽의 그림을 보며 직업 관련 어휘를 토론 ② 27쪽 듣기/ 반 전체 답을 확인 4) 수업방법 : 실습, 짝 활동, 그룹 활동, 발표, 반 전체 활동	[학습자료] 강의계획서 주교재 PPT 기자재 빔,컴퓨터 화이트보드
4	1) 강의주제 : Unit 2 My family and friends Lesson 4: People I Know & Wrap-up 2) 강의목표 : ① 영어로 외모, 성격, 관계, 직함을 포함하여 다른 사람에 대한 더 포괄적인 설명을 할수 있다. ② 수업에서 다룬 내용을 떠올리며 Wrap-up 문제에 답할 수 있다. ③ 짝 활동을 통해서 핵심 문장을 자신 있게 말할 수 있다. 3) 강의세부내용 : ① 28쪽 네 인물에 대한 지문을 읽고 관련 질문에 답하기 ② 29쪽 색, 옷, 액세서리에 대한 반 전체 활동 활동 ③ 30쪽 Wrap-up 활동 4) 수업방법 : 실습, 짝 활동, 발표, 반 전체 활동	[학습자료] 강의계획서 주교재 PPT 기자재 빔,컴퓨터 화이트보드
제4주	1	1) 강의주제 :Unit 3 Things Lesson 1: What’s in your bag? 2) 강의목표 : ① 학생들이 소지하고 있는 물건들의 영어 명칭을 말할 수 있다. ② 일상생활에 사용하는 물건들에 대해서 영어로 묻고 대답 할 수 있다. 3) 강의세부내용 : ① 32쪽의 대화를 읽고 듣기/ 역할극(Role-play) ② 32쪽의 어휘 리뷰/ 그림 속의 사물에서 찾기 ③ 가산/불가산 명사 문법/ 33쪽 B활동 4) 수업방법 : 이론 강의, 짝 활동, 그룹 활동, 발표, 반 전체 활동	[학습자료] 강의계획서 주교재 PPT 기자재 빔,컴퓨터 화이트보드
2	1) 강의주제 : Unit 3 Things Lesson 2: What is this? 2) 강의목표 : ① 지시대명사를 사용할 수 있다. 3) 강의세부내용 : ① 34쪽의 대화를 읽고 듣기/ 역할극(Role-play) ② 지시대명사에 대한 강의 후 35쪽의 짝활동 4) 수업방법 : 이론 강의, 짝 활동, 그룹 활동, 발표, 반 전체 활동	[학습자료] 강의계획서 주교재 PPT 기자재 빔,컴퓨터 화이트보드
3	1) 강의주제 : Unit 3 Things Lesson 3: Which one is it? 2) 강의목표 : ① 방 안에 있는 물체의 위치를 영어로 말할 수 있다. 3) 강의세부내용 : ① 36쪽 장소의 전치사 강의 후 37쪽 듣기 활동 ② 38쪽의 청결에 대한 간단한 설문조사를 실시 ③ 38쪽의 짝활동 4) 수업방법 : 실습, 짝 활동, 그룹 활동, 발표, 반 전체 활동	[학습자료] 강의계획서 주교재 PPT 기자재 빔,컴퓨터 화이트보드
4	1) 강의주제 : Unit 3 Things Lesson 4: I am messy. & Wrap-up 2) 강의목표 : ① 지시 대명사와 전치사를 사용하여 물건에 대해 말 할 수 있다. ② 수업에서 다룬 내용을 떠올리며 Wrap-up 문제에 답할 수 있다. ③짝 활동을 통해서 핵심 문장을 자신 있게 말할 수 있다. 3) 강의세부내용 : ① 39쪽의 독해 후 듣기(학생들이 모르는 어휘 설명)/ 지문 관련 질문에 대한 답을 그룹 내에서 맞춰 보고 발표 ② 40쪽 Wrap-up 활동 4) 수업방법 : 실습, 짝 활동, 그룹 활동, 발표, 반 전체 활동	[학습자료] 강의계획서 주교재 PPT 기자재 빔,컴퓨터 화이트보드
제5주	1	1) 강의주제 : Unit 4 Daily life Lesson 1: My show is on. 2) 강의목표 : ① 매일의 일정에 대해서 영어로 말할 수 있다. ② 영어로 시간을 정확하게 말할 수 있다. 3) 강의세부내용 : ① 42 쪽의 대화를 읽고 듣기/ 역할극(Role-play) ② 42 쪽의 텔레비전 프로그램 일정을 보고 질문에 답하기 ③ 43쪽의 시간 어휘강의/ 듣기 활동 ④ 43쪽의 짝 활동 4) 수업방법 :이론 강의, 짝 활동, 그룹 활동, 발표, 반 전체 활동	[학습자료] 강의계획서 주교재 PPT 기자재 빔,컴퓨터 화이트보드
2	1) 강의주제 : Unit 4 Daily life Lesson 2: I get up at 7 o’clock. 2) 강의목표 : ① 단순현재 시제를 사용하여 영어로 일상 습관을 말할 수 있다. 3) 강의세부내용 : ① 단순현재 문법 강의 후 44쪽의 문법 연습 및 짝 활동 ② 45쪽 지문 읽기 후 듣기 / 지문 관련 질문에 대한 답을 그룹 내에서 맞춰 보고 발표 ③ 학생들과 함께 요일을 연습 4) 수업방법 : 이론 강의, 짝 활동, 그룹 활동, 발표, 반 전체 활동	[학습자료] 강의계획서 주교재 PPT 기자재 빔,컴퓨터 화이트보드
3	1) 강의주제 : Unit 4 Daily life Lesson 3: How’s your sister? 2) 강의목표 : ① 전치사를 사용하여 영어로 날짜를 말할 수 있다. ② 전치사를 사용하여 영어로 시간을 말할 수 있다. 3) 강의세부내용 : ① 46쪽의 대화를 읽고 듣기/ 역할극(Role-play) ② 전치사 설명 후 47쪽의 문법 연습 및 짝 활동 ③ 47쪽의 짝 활동 4) 수업방법 : 실습, 짝 활동, 그룹 활동, 발표, 반 전체 활동	[학습자료] 강의계획서 주교재 PPT 기자재 빔,컴퓨터 화이트보드
4	1) 강의주제 : Unit 4 Daily life Lesson 4: I never take the bus.& Wrap-up 2) 강의목표 : ① 빈도부사를 사용할수 있다. ② 수업에서 다룬 내용을 떠올리며 Wrap-up 문제에 답할 수 있다. ③ 짝 활동을 통해서 핵심 문장을 자신있게 말할 수 있다. 3) 강의세부내용 : ① 48쪽의 독해 후 듣기(학생들이 모르는 어휘 설명)/ 지문 관련 질문에 대한 답을 그룹 내에서 맞춰 보고 발표 ② 49쪽 표 완성하기 ③ 50쪽 Wrap-up 활동 4) 수업방법 : 실습, 짝 활동, 그룹 활동, 발표, 반 전체 활동	[학습자료] 강의계획서 주교재 PPT 기자재 빔,컴퓨터 화이트보드
제6주	1	1) 강의주제 : Unit 5 Pastimes and Weekends Lesson 1: What do you do on the weekend? 2) 강의목표 : ① 영어로 주말에 대해 묻고 답할 수 있다. ② play, go, do 동사를 사용하여 스포츠나 활동에 대해 말 할수 있다. 3) 강의세부내용 : ① 52쪽의 대화를 읽고 듣기/ 역할극(Role-play) ② play, go, do 동사 사용법 강의 후 52쪽의 문법 연습 및 짝 활동 ③ 53쪽 듣기 활동 후 지문 관련 질문에 대한 답을 그룹 내에서 맞춰 보고 발표 ④ 53쪽의 반 전체 활동 4) 수업방법 : 이론 강의, 짝 활동, 그룹 활동, 발표, 반 전체 활동	[학습자료] 강의계획서 주교재 PPT 기자재 빔,컴퓨터 화이트보드
2	1) 강의주제 : Unit 5 Pastimes and Weekends Lesson 2: What do you do for fun? 2) 강의목표 : ① 학생들이 즐기는 취미와 활동에 대해 영어로 말할 수 있다. ② 의문문 who, when, where를 사용해서 질문할 수 있다. 3) 강의세부내용 : ① 54쪽의 대화를 읽고 듣기/ 역할극(Role-play) ② who, when, where 의문문 사용법 강의 후 54쪽의 문법 연습 및 짝 활동 4) 수업방법 : 이론 강의, 짝 활동 및 발표, 반 전체 활동	[학습자료] 강의계획서 주교재 PPT 기자재 빔,컴퓨터 화이트보드
3	1) 강의주제 : Unit 5 Pastimes and Weekends Lesson 3: What do you do on the weekend when it’s sunny? 2) 강의목표 : ① 영어로 날씨와 계절관련 어휘를 사용할 수 있다. ② 의문문/접속사 when을 사용한 표현을 할수 있다. 3) 강의세부내용 : ① 56쪽의 대화를 읽고 듣기/ 역할극(Role-play) ② when 사용법 강의 후 57쪽의 문법 연습 및 짝 활동 4) 수업방법 : 실습, 짝 활동, 그룹 활동, 발표, 반 전체 활동	[학습자료] 강의계획서 주교재 PPT 기자재 빔,컴퓨터 화이트보드
4	1) 강의주제 : Unit 5 Pastimes and Weekends Lesson 4: My Day Off & Wrap-up 2) 강의목표 : ① 영어로 일반적인 쉬는 날에 대해 말할 수 있다. ② 수업에서 다룬 내용을 떠올리며 Wrap-up 문제에 답할 수 있다. ③ 짝 활동을 통해서 핵심 문장을 자신있게 말할 수 있다. 3) 강의세부내용 : ① 58쪽의 독해 후 듣기(학생들이 모르는 어휘 설명)/ 지문 관련 질문에 대한 답을 그룹 내에서 맞춰 보고 발표 ② 59쪽의 시간표 그려넣기 활동 ③ 60쪽 Wrap-up 활동 4) 수업방법 : 실습, 짝 활동, 그룹 활동, 발표, 반 전체 활동	[학습자료] 강의계획서 주교재 PPT 기자재 빔,컴퓨터 화이트보드
제7주	1	1) 강의주제 : Unit 6 Directions Lesson 1: Where are you? 2) 강의목표 : ① 영어로 길을 묻고 대답할 수 있다. ② 위치 전치사를 사용해서 영어로 장소를 표현할 수 있다. 3) 강의세부내용 : ① 62쪽 듣기 활동 후 지문 관련 질문에 대한 답을 그룹 내에서 맞춰 보고 발표 ② 전치사 (across from, between, on, in, next to, and on the corner of)사용법 강의 후 62쪽의 문법 연습 및 짝 활동 ③ 63쪽의 대화를 읽고 듣기/ 역할극(Role-play) ④ 63쪽의 지도를 보며 짝 활동 4) 수업방법 : 이론 강의, 짝 활동, 그룹 활동, 발표, 반 전체 활동	[학습자료] 강의계획서 주교재 PPT 기자재 빔,컴퓨터 화이트보드
2	1) 강의주제 : Unit 6 Directions Lesson 2: How do I get to the park? 2) 강의목표 : ① 영어로 한 위치에서 다른 위치로 이동하는 방법을 표현할 수 있다. ② 영어로 장소를 묻는 말을 듣고 길을 가르쳐 줄 수 있다. 3) 강의세부내용 : ① 학생들에게 길 안내를 위한 어휘강의 후 64쪽 하단에 있는 짝 활동 ② 65쪽의 지도 활동:사람들이 가야 할 장소를 지도에서 위치를 찾기 4) 수업방법 : 이론 강의, 짝 활동, 그룹 활동, 발표, 반 전체 활동	[학습자료] 강의계획서 주교재 PPT 기자재 빔,컴퓨터 화이트보드
3	1) 강의주제 : Unit 6 Directions Lesson 3: Around Town 2) 강의목표 : ① 좀 더 복잡한 위치/장소 관련 지문을 듣고 답할 수 있다. 3) 강의세부내용 : ① 66쪽 듣기 활동 후 지문 관련 질문에 대한 답을 그룹 내에서 맞춰 보고 발표 ② 67쪽 짝활동 4) 수업방법 : 실습, 짝 활동, 그룹 활동, 발표, 반 전체 활동	[학습자료] 강의계획서 주교재 PPT 기자재 빔,컴퓨터 화이트보드
4	1) 강의주제 : Unit 6 Directions Lesson 4: Popular Places to Visit & Wrap-up 2) 강의목표 : ① 지도를 보며 독해를 하고 위치를 파악할 수 있다. ② 수업에서 다룬 내용을 떠올리며 Wrap-up 문제에 답할 수 있다. ③ 짝 활동을 통해서 핵심 문장을 자신있게 말할 수 있다. 3) 강의세부내용 : ① 68쪽의 독해 후 듣기(학생들이 모르는 어휘 설명)/ 지문 관련 질문에 대한 답을 그룹 내에서 맞춰 보고 발표 ② 69쪽 그룹 활동(그룹원 세명에게 질문하고 표 완성하기) ③ 70쪽 Wrap-up 활동 4) 수업방법 : 실습, 짝 활동, 그룹 활동, 발표, 반 전체 활동	[학습자료] 강의계획서 주교재 PPT 기자재 빔,컴퓨터 화이트보드
제8주	1	중간고사
2
3
4
제9주	1	1) 강의주제 : Unit 7 Shopping Lesson 1: How much is this umbrella? 2) 강의목표 : ① 영어로 가격을 물어볼수 있다. ② 다양한 지불 방법에 대해서 영어로 표현할 수 있다. 3) 강의세부내용 : ① 72쪽의 대화를 읽고 듣기/ 역할극(Role-play) ② 72쪽의 짝활동을 통해서 품목의 가격을 정확하게 말하기 연습 ③ 73쪽 듣기 활동 후 지문 관련 질문에 대한 답을 그룹 내에서 맞춰 보고 발표 ④ 73쪽의 어휘 강의 후 짝 활동 4) 수업방법 : 이론 강의, 짝 활동, 그룹 활동, 발표, 반 전체 활동	[학습자료] 강의계획서 주교재 PPT 기자재 빔,컴퓨터 화이트보드
2	1) 강의주제 : Unit 7 Shopping Lesson 2: They are in the Electronics Department. / Do you have it in black? 2) 강의목표 : ① 백화점의 다양한 매장에 대해서 영어로 표현할 수 있다. ② 다양한 옷 사이즈에 대해서 영어로 표현할 수 있다. 3) 강의세부내용 : ① 74쪽의 대화를 읽고 듣기/ 역할극(Role-play) ② 74쪽의 어휘 활동을 짝활동 후 반 전체 활동을 통해 정답확인 4) 수업방법 : 이론 강의, 짝 활동, 그룹 활동, 발표, 반 전체 활동	[학습자료] 강의계획서 주교재 PPT 기자재 빔,컴퓨터 화이트보드
3	1) 강의주제 : Unit 7 Shopping Lesson 3: I’d like to exchange this shirt. / I want to return it. 2) 강의목표 : ① 물건이 제대로 맞지 않을 때 영어로 교환할 수 있다. ② 물건이 제대로 맞지 않을 때 영어로 반품할 수 있다. 3) 강의세부내용 : ① 76쪽의 대화를 읽고 듣기/ 역할극(Role-play) ② So, too를 사용한 표현법 강의 후 76쪽의 문법 연습 및 짝 활동 ③77쪽의 대화를 읽고 듣기/ 역할극(Role-play) ④77쪽의 그룹 활동 4) 수업방법 : 실습, 짝 활동, 그룹 활동, 발표, 반 전체 활동	[학습자료] 강의계획서 주교재 PPT 기자재 빔,컴퓨터 화이트보드
4	1) 강의주제 : Unit 7 Shopping Lesson 4: Shopping Habits & Wrap-up 2) 강의목표 : ① 쇼핑 습관에 대해서 말 할수 있다. ② 수업에서 다룬 내용을 떠올리며 Wrap-up 문제에 답할 수 있다. ③ 짝 활동을 통해서 핵심 문장을 자신있게 말할 수 있다. 3) 강의세부내용 : ① 78쪽의 독해 후 듣기(학생들이 모르는 어휘 설명)/ 지문 관련 질문에 대한 답을 그룹 내에서 맞춰 보고 발표 ② 79쪽 듣기 활동 후 지문 관련 질문에 대한 답을 그룹 내에서 맞춰 보고 발표 ③ 80쪽 Wrap-up 활동 4) 수업방법 : 실습, 짝 활동, 그룹 활동, 발표, 반 전체 활동	[학습자료] 강의계획서 주교재 PPT 기자재 빔,컴퓨터 화이트보드
제10주	1	1) 강의주제 : Unit 8 Food Lesson 1: Is there any milk in the refrigerator? 2) 강의목표 : ① 음식의 양을 영어로 말 할 수 있다. ② Some 과 any를 사용하여 양을 표현할 수 있다. 3) 강의세부내용 : ※강의에 앞서 Unit 8 Food 와 관련된 5분 이내의 영상자료(영화, 광고, TV 쇼 등)를 시청하여 학생들의 배경지식과 어휘를 상기하고 학습동기를 유발시킨다. ① 82쪽의 대화를 읽고 듣기/ 역할극(Role-play) ② Some과 any를 사용한 표현법 강의 후 82쪽의 문법 연습 및 짝 활동 ③83쪽 Class activity를 그룹활동으로 진행한 후 표 완성하기 4) 수업방법 : 이론 강의, 짝 활동, 그룹 활동, 발표, 반 전체 활동	[학습자료] 강의계획서 주교재 PPT 기자재 빔,컴퓨터 화이트보드
2	1) 강의주제 : Unit 8 Food Lesson 2: I need a box of cereal. 2) 강의목표 : ① 영어로 단위 어휘를 사용해서 음식의 양을 표현할수 있다. 3) 강의세부내용 : ① 84쪽의 대화를 읽고 듣기/ 역할극(Role-play) ② 84쪽 어휘강의 후 문법 연습 및 짝 활동 ③ 85쪽의 독해 후 듣기(학생들이 모르는 어휘 설명)/ 지문 관련 질문에 대한 답을 그룹 내에서 맞춰 보고 발표 4) 수업방법 : 이론 강의, 짝 활동, 그룹 활동, 발표, 반 전체 활동	[학습자료] 강의계획서 주교재 PPT 기자재 빔,컴퓨터 화이트보드
3	1) 강의주제 : Unit 8 Food Lesson 3: I’d like to order a hamburger. 2) 강의목표 : ① 메뉴에서 음식을 주문할 수 있다. 3) 강의세부내용 : ① 86쪽의 대화를 읽고 듣기/ 역할극(Role-play) ② 87쪽 듣기 섹션의 르 카페 메뉴를 사용하여 그룹활동으로 $10 로 음식을 주문하는 연습 4) 수업방법 : 실습, 짝 활동, 그룹 활동, 발표, 반 전체 활동	[학습자료] 강의계획서 주교재 PPT 기자재 빔,컴퓨터 화이트보드
4	1) 강의주제 : Unit 8 Food Lesson 4: A Recipe for Weekday Super Pizza & Wrap-up 2) 강의목표 : ① 영어 레써피를 읽고, 순서를 나타내는 표현을 사용할수 있다. ② 수업에서 다룬 내용을 떠올리며 Wrap-up 문제에 답할 수 있다. ③ 짝 활동을 통해서 핵심 문장을 자신있게 말할 수 있다. 3) 강의세부내용 : ① 88쪽의 독해 후 듣기(학생들이 모르는 어휘 설명)/ 지문 관련 질문에 대한 답을 그룹 내에서 맞춰 보고 발표 ② 90쪽 Wrap-up 활동 4) 수업방법 : 실습, 짝 활동, 그룹 활동, 발표, 반 전체 활동	[학습자료] 강의계획서 주교재 PPT 기자재 빔,컴퓨터 화이트보드 녹음 과제 7 89쪽 My Salad
제11주	1	1) 강의주제 : Unit 9 Body and Health Lesson 1: I am just resting. 2) 강의목표 : ① 흔한 질병에 대해서 영어로 말할 수 있다. ② 흔한 증상에 대해서 영어로 말할 수 있다. ③ 현재진행형을 사용해서 진행 중인 상황/상태를 영어로 표현할 수 있다. 3) 강의세부내용 : ① 92쪽의 대화를 읽고 듣기/ 역할극(Role-play) ② 92쪽의 질병과 관련된 어휘에 대해서 강의 후 92쪽의 B부분에 있는 질문을 그룹활동으로 진행 ③현재 진행형 표현법 강의 후 93쪽의 문법 연습 짝 활동으로 진행 4) 수업방법 : 이론 강의, 짝 활동, 그룹 활동, 발표, 반 전체 활동	[학습자료] 강의계획서 주교재 PPT 기자재 빔,컴퓨터 화이트보드
2	1) 강의주제 : Unit 9 Body and Health Lesson 2: I feel terrible. 2) 강의목표 : ① 건강이 안좋은 사람에게 영어로 조언을 할수 있다. ② 명령문을 사용해서 조언를 할수 있다. 3) 강의세부내용 : ① 94쪽의 대화를 읽고 듣기/ 역할극(Role-play) ② 명령문 표현법 강의 후 94쪽의 문법 연습 짝 활동으로 진행 ③ 95쪽 듣기 활동 후 지문 관련 질문에 대한 답을 그룹 내에서 맞춰 보고 발표 4) 수업방법 : 이론 강의, 짝 활동, 그룹 활동, 발표, 반 전체 활동	[학습자료] 강의계획서 주교재 PPT 기자재 빔,컴퓨터 화이트보드
3	1) 강의주제 : Unit 9 Body and Health Lesson 3: This is my usual breakfast. 2) 강의목표 : ① 자신의 생활 습관을 영어로 묘사할수 있다. ② 활동의 횟수를 영어로 표현할수 있다. 3) 강의세부내용 : ① 96쪽의 대화를 읽고 듣기/ 역할극(Role-play) ② The number of times 표현법 강의 후 96쪽 짝 활동 ③ 97쪽 학급 설문조사 실시 후 표 완성 4) 수업방법 : 실습, 짝 활동, 그룹 활동, 발표, 반 전체 활동	[학습자료] 강의계획서 주교재 PPT 기자재 빔,컴퓨터 화이트보드
4	1) 강의주제 : Unit 9 Body and Health Lesson 4: Old but Healthy & Wrap-up 2) 강의목표 : ① 건강한 생활 습관에 대해서 영어로 묘사할 수 있다. ② 수업에서 다룬 내용을 떠올리며 Wrap-up 문제에 답할 수 있다. ③ 짝 활동을 통해서 핵심 문장을 자신있게 말할 수 있다. 3) 강의세부내용 : ① 98쪽의 독해 후 듣기(학생들이 모르는 어휘 설명)/ 지문 관련 질문에 대한 답을 그룹 내에서 맞춰 보고 발표 ② 99쪽 건강생활 습관에 대한 체크리스트 완료 후 각자의 건강지수 공유 하기 ③ 100쪽 Wrap-up 활동 4) 수업방법 : 실습, 짝 활동, 그룹 활동, 발표, 반 전체 활동	[학습자료] 강의계획서 주교재 PPT 기자재 빔,컴퓨터 화이트보드
제12주	1	1) 강의주제 : Unit 10 Work and Jobs Lesson 1: Can you cook? 2) 강의목표 : ① 직업관련 필수 영어어휘를 이해한다. ② Can/can’t을 사용해서 능력을 표현할 수 있다. 3) 강의세부내용 : ※강의에 앞서 Unit 10 Work and Jobs 와 관련된 5분 이내의 영상자료(영화, 광고, TV 쇼 등)를 시청하여 학생들의 배경지식과 어휘를 상기하고 학습동기를 유발시킨다. ① 102쪽의 대화를 읽고 듣기/ 역할극(Role-play) ② Can/Can’t 표현법 강의 후 문법문제 마무리 후 짝 활동으로 정답 확인 ③ 103 쪽 듣기 활동 후 지문 관련 질문에 대한 답을 그룹 내에서 맞춰 보고 발표 4) 수업방법 : 이론 강의, 짝 활동, 그룹 활동, 발표, 반 전체 활동	[학습자료] 강의계획서 주교재 PPT 기자재 빔,컴퓨터 화이트보드
2	1) 강의주제 : Unit 10 Work and Jobs Lesson 2: Is doing an internship good or bad? 2) 강의목표 : ① 인턴쉽과 관련된 어휘를 이해하고 사용할 수 있다. ② 이상적인 근무 조건에 대해서 영어로 말할 수 있다. 3) 강의세부내용 : ① 104쪽의 독해 후 듣기(학생들이 모르는 어휘 설명)/ 지문 관련 질문에 대한 답을 그룹 내에서 맞춰 보고 발표 ② 104쪽 듣기 활동 후 지문 관련 T/F 질문에 대한 답을 그룹 내에서 맞춰 보고 발표 4) 수업방법 : 이론 강의, 짝 활동, 그룹 활동, 발표, 반 전체 활동	[학습자료] 강의계획서 주교재 PPT 기자재 빔,컴퓨터 화이트보드
3	1) 강의주제 : Unit 10 Work and Jobs Lesson 3: I want a job. 2) 강의목표 : ① 구직에 대해서 영어로 말할 수 있다. ② 직장 내 부서에 대한 단어를 익히고 사용할 수 있다. 3) 강의세부내용 : ① 105쪽 듣기 활동 후 지문 관련 질문에 대한 답을 그룹 내에서 맞춰 보고 발표 ② 직장 내 부서 표현법 강의 후 반 전체 토론 (경험공유) 4) 수업방법 : 실습, 짝 활동, 그룹 활동, 발표, 반 전체 활동	[학습자료] 강의계획서 주교재 PPT 기자재 빔,컴퓨터 화이트보드
4	1) 강의주제 : Unit 10 Work and Jobs Lesson 4: Opportunities Abroad & Wrap-up 2) 강의목표 : ① 해외연수와 관련된 지문을 읽을 수 있다. ② 수업에서 다룬 내용을 떠올리며 Wrap-up 문제에 답할 수 있다. ③ 짝 활동을 통해서 핵심 문장을 자신있게 말할 수 있다. 3) 강의세부내용 : ① 108쪽의 독해 후 듣기(학생들이 모르는 어휘 설명)/ 지문 관련 질문에 대한 답을 그룹 내에서 맞춰 보고 발표 ② 109쪽 듣기 활동 후 지문 관련 질문에 대한 답을 그룹 내에서 맞춰 보고 발표 ③ 110쪽 Wrap-up 활동 4) 수업방법 : 실습, 짝 활동, 그룹 활동, 발표, 반 전체 활동	[학습자료] 강의계획서 주교재 PPT 기자재 빔,컴퓨터 화이트보드
제13주	1	1) 강의주제 : Unit 11 Experience Lesson 1: You were so cute. 2) 강의목표 : ① 영어로 자신의 과거와 현재를 비교하는 표현을 할 수 있다. ② be 동사의 과거형을 사용해서 과거의 상태를 표현할 수 있다. ③ 다양한 기분과 감정을 나타내는 형용사를 사용할 수 있다. 3) 강의세부내용 : ① 112쪽의 대화를 읽고 듣기/ 역할극(Role-play) ② be 동사 과거 표현법 강의 후 문법 문제 마무리 후 짝 활동으로 정답 확인 ③ 기분과 감정을 나타내는 형용사에 대한 강의 후 자신의 현재 기분과 감정을 표현하기/ 113 쪽 그림을 보고 어울리는 형용사 고르기 4) 수업방법 : 이론 강의, 짝 활동, 그룹 활동, 발표, 반 전체 활동	[학습자료] 강의계획서 주교재 PPT 기자재 빔,컴퓨터 화이트보드
2	1) 강의주제 : Unit 11 Experience Lesson 2: Did you do anything fun? 2) 강의목표 : ① 과거의 경험을 영어로 표현할 수 있다. ② 규칙동사의 과거형을 사용해서 자신의 경험을 말할 수 있다. 3) 강의세부내용 : ① 114 쪽의 대화를 읽고 듣기/ 역할극(Role-play) ② 규칙동사 과거 표현법 강의 후 114쪽 문법 문제 마무리 후 짝 활동으로 정답 확인 ③ 그룹활동으로 115쪽 규칙동사 과거형을 연습 할수 있는 보드 게임 실시 4) 수업방법 : 이론 강의, 짝 활동, 그룹 활동, 발표, 반 전체 활동	[학습자료] 강의계획서 주교재 PPT 기자재 빔,컴퓨터 화이트보드
3	1) 강의주제 : Unit 11 Experience Lesson 3: What happened yesterday? 2) 강의목표 : ① 영어로 어제 한 일에 대해 말할 수 있다. ② 불규칙동사의 과거형을 사용해서 자신의 경험을 말할 수 있다. 3) 강의세부내용 : ① 116 쪽의 대화를 읽고 듣기/ 역할극(Role-play) ② 불규칙동사 과거 표현법 강의 후 116쪽 문법 문제 마무리 후 짝 활동으로 정답 확인 4) 수업방법 : 실습, 짝 활동, 그룹 활동, 발표, 반 전체 활동	[학습자료] 강의계획서 주교재 PPT 기자재 빔,컴퓨터 화이트보드
4	1) 강의주제 : Unit 11 Experience Lesson 4: Learning Vacation Reviews & Wrap-up 2) 강의목표 : ① 방학동한 했었던 일에 대해서 영어로 표현할 수 있다. ② 수업에서 다룬 내용을 떠올리며 Wrap-up 문제에 답할 수 있다. ③ 짝 활동을 통해서 핵심 문장을 자신있게 말할 수 있다. 3) 강의세부내용 : ① 118쪽의 독해 후 듣기(학생들이 모르는 어휘 설명)/ 지문 관련 질문에 대한 답을 그룹 내에서 맞춰 보고 발표 ② 119쪽 듣기 활동 후 지문 관련 질문에 대한 답을 그룹 내에서 맞춰 보고 발표 ③ 120쪽 Wrap-up 활동 4) 수업방법 : 실습, 짝 활동, 그룹 활동, 발표, 반 전체 활동	[학습자료] 강의계획서 주교재 PPT 기자재 빔,컴퓨터 화이트보드
제14주	1	1) 강의주제 : Unit 12 Plans Lesson 1: Weekend Plans 2) 강의목표 : ① 주말 계획을 말 할 수 있다. ② 휴일, 여행, 또는 모험에 대한 계획에 대해 말 할 수 있다. ③ Be going to and Will를 사용하여 미래를 표현 할 수 있다. 3) 강의세부내용 : ① 122쪽의 대화를 읽고 듣기/ 역할극(Role-play) ② Be going to and Will 표현법 강의 후 122쪽 문법 문제 마무리 후 짝 활동으로 정답 확인 ③ 그룹으로 123쪽의 말하기 활동 4) 수업방법 : 이론 강의, 짝 활동, 그룹 활동, 발표, 반 전체 활동	[학습자료] 강의계획서 주교재 PPT 기자재 빔,컴퓨터 화이트보드
2	1) 강의주제 : Unit 12 Plans Lesson 2: Over the Holidays 2) 강의목표 : ① 누군가를 초대하는 표현을 할수 있다. ② 초대를 수락하거나 거절하는 표현을 할수 있다. 3) 강의세부내용 : ① 126쪽의 대화를 읽고 듣기/ 역할극(Role-play) ② 127쪽의 파티 초대 활동-테이블에 빈칸에 파티 계획(날짜, 시간, 장소, 음식 & 음료, 장식 & 음악)을 기입하기 4) 수업방법 : 이론 강의, 짝 활동, 그룹 활동, 발표, 반 전체 활동	[학습자료] 강의계획서 주교재 PPT 기자재 빔,컴퓨터 화이트보드
3	1) 강의주제 : Unit 12 Plans Lesson 3: Inviting and Accepting/Declining an Invitation 2) 강의목표 : ① 미래 여행이나 휴가에 대한 지문을 읽고 이해 할 수 있다. 3) 강의세부내용 : ① 128쪽의 독해 후 듣기(학생들이 모르는 어휘 설명)/ 지문 관련 질문에 대한 답을 그룹 내에서 맞춰 보고 발표 ② 129쪽의 듣기 활동 후 지문 관련 질문에 대한 답을 그룹 내에서 맞춰 보고 발표 4) 수업방법 : 실습, 짝 활동, 그룹 활동, 발표, 반 전체 활동	[학습자료] 강의계획서 주교재 PPT 기자재 빔,컴퓨터 화이트보드
4	1) 강의주제 : Unit 12 Plans Lesson 4: Unusual Tours & Wrap-up 2) 강의목표 : ① 간단한 미래형 표현을 유창하게 말 할 수 있다. ② 수업에서 다룬 내용을 떠올리며 Wrap-up 문제에 답할 수 있다. ③ 짝 활동을 통해서 핵심 문장을 자신 있게 말할 수 있다. 3) 강의세부내용 : ① 미래시제 표현연습을 위한 보드게임실시 ③ 130쪽 Wrap-up 활동 4) 수업방법 : 실습, 짝 활동, 그룹 활동, 발표, 반 전체 활동	[학습자료] 강의계획서 주교재 PPT 기자재 빔,컴퓨터 화이트보드 그룹별 보드게임 유인물 배포
제15주	1	기말고사
2
3
4
5. 성적평가 방법
중간고사	기말고사	과 제 물	출 결	기 타	합 계	비 고
20%	20%	20%	20%	20%	100%
6. 수업 진행 방법
1. 이론강의 주교재를 바탕을로 매주 새로운 토픽으로 수업을 진행한다. 효과적인 학습 목표를 달성과 학습자들의 동기 유발을 위해서 다양한 매체 활용을 통해 학생들의 적극적인 참여를 요하는 쌍방향의 이론 강의를 진행한다. 2. 짝 활동 영어 회화를 연습하기 위해서는 짝을 이루어 말하기 듣기 연습을 하는 것이 필수적이므로 매 수업에서 짝지어 역할극 활동을 실시한다. 3. 그룹활동 3명 이상의 그룹활동을 통해서 보다 역동적인 영어 회화 연습을 할 수 있으므로 게임진행을 하거나 학습활동 후 정답 맞춰보기, 설문조사하기 등의 그룹활동을 학기 전반에 걸쳐 실시한다. 4. 반 전체 활동 듣기, 독해, 영상시청활동은 반전체 활동으로 이루어지며 반 전체가 함께 큰 소리로 따라읽는 읽기 활동을 실시한다. 5. 발표 적극적인 수업 참여를 유도하여 수업 시간 전반에 걸쳐 자유롭게 발표/발언하는 기회가 모든 학생에게 주어진다.
7. 수업에 특별히 참고하여야 할 사항 (과제물 제시)
녹음 과제, 수시 시험 실시
8. 문제해결 방법(실험‧실습 등의 학습과정의 경우에 작성)
9. 강의유형
이론중심( ● ), 토론, 세미나 중심( ), 실기 중심( ), 이론 및 토론, 세미나 병행( ) 이론 및 실험, 실습 병행( ), 이론 및 실기 병행( )

강 의 계 획 서